PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA ELACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2022-2023
LENGUA EXTRANJERAFRANCÉS
Instrucciones:
a. Duración: 1 hora y 30 minutos.
b. Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
c. No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
d. El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
e. La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: A, B y C.
- Para responder al bloque A el alumnado deberá optar libremente por uno (y solo uno) de los dos textos que se ofrecen en este bloque y responder únicamente a las preguntas del texto elegido.
- Para responder al bloque B el alumnado deberá contestar a 4 (y solo 4) preguntas de las 8 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque C el alumnado deberá escribir una (y solo una) redacción sobre uno de los dos temas propuestos, que elegirá libremente.
En cualquier caso, no se podrán repetir bloques (hacer por ejemplo dos bloques tipo A) ni tampoco mezclar preguntas aisladas de bloques pertenecientes a textos diferentes (por ejemplo, hacer la pregunta A1 del texto 1 y A2 del texto 2).
El alumnado debe responder en el papel entregado para la realización del examen y no en los folios que contienen los enunciados de las preguntas.
BLOQUE A. COMPRÉHENSION (4 points)
En este bloque el alumnado tendrá que responder al conjunto de preguntas (A1, A2 y A3) de UNO DE LOS DOS TEXTOS SOLAMENTE.
TEXTE 1
Le samedi 15 octobre, pourquoi on a éteint la lumière ?
Le Jour de la Nuit est une action qui veut sensibiliser à la pollution lumineuse. La 14e édition a eu lieu le samedi 15 octobre et a proposé des activités de nuit : balades nocturnes, observations des étoiles, extinction des lumières… C’est quoi la « pollution lumineuse » ?
Cette expression désigne les « effets néfastes de l’éclairage artificiel excessif sur l’environnement et la santé ». Il y a 11 millions de lampadaires en France et 3,5 millions d’enseignes lumineuses selon l’association Agir pour l’environnement. Autant de sources de pollution lumineuses. Depuis 2021, la loi impose l’extinction des publicités lumineuses dans les très grandes villes (plus de 800 000 habitants) entre 1h et 6h du matin. Éteindre les enseignes et les vitrines de magasin, la lumière dans les bureaux vides est obligatoire partout.
Pourquoi c’est important de réduire l’éclairage la nuit ? Pour protéger la biodiversité : la lumière artificielle gêne de nombreuses espèces. Près d’un tiers des espèces de vertébrés et deux tiers des invertébrés vivent la nuit. Cela les empêche de chasser normalement, de se reproduire, de se nourrir. On trouve moins d’insectes dans les prairies éclairées la nuit, et les pollinisateurs ne peuvent pas faire leur travail. Chez l’être humain, la lumière artificielle gêne le sommeil bien sûr, et favorise le stress et la dépression. Pour mieux observer le ciel et la nature aussi : en ville, on aperçoit une vingtaine d’étoiles contre environ 2000 à la campagne, loin de l’éclairage public.
Le Monde des ados, 17 octobre 2022 (texte adapté)
Preguntas del bloque A: (conteste a las de un solo texto)
Texte 1
Le samedi 15 octobre, pourquoi on a éteint la lumière ?
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante en utilisant une phrase du texte.
Quel est l’objectif de l’action du « Jour de la Nuit » ?
Solución
« Le Jour de la Nuit est une action qui veut sensibiliser à la pollution lumineuse. » (párrafo 1)
Hay que responder con una frase del texto. Es la que explica el objetivo: concienciar sobre la contaminación lumínica.
A.2. (2 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Les activités proposées se déroulent pendant la journée.
Solución
FAUX : « La 14e édition a eu lieu le samedi 15 octobre et a proposé des activités de nuit : balades nocturnes, observations des étoiles, extinction des lumières » (párrafo 1)
Las actividades son nocturnas.
A.2.2. (0,50 p.) La loi permet l’illumination permanente de jour et de nuit.
Solución
FAUX : « la loi impose l’extinction des publicités lumineuses dans les très grandes villes (plus de 800 000 habitants) entre 1h et 6h du matin » (párrafo 2)
La ley obliga a apagar los anuncios luminosos de madrugada.
A.2.3. (0,50 p.) Les insectes aiment l’éclairage nocturne.
Solución
FAUX : « la lumière artificielle gêne de nombreuses espèces » / « On trouve moins d’insectes dans les prairies éclairées la nuit » (párrafo 3)
La luz artificial molesta a los insectos: hay menos en las praderas iluminadas.
A.2.4. (0,50 p.) On observe moins d’étoiles en ville qu’à la campagne.
Solución
VRAI : « en ville, on aperçoit une vingtaine d’étoiles contre environ 2000 à la campagne » (párrafo 3)
A.3. Lexique (1 point). Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) Promenades ; b) (0,25 p.) Désastreux ; c) (0,25 p.) Exige ; d) (0,25 p.) Diminuer
Solución
a) « balades » (párrafo 1): « balades nocturnes ».
b) « néfastes » (párrafo 2): « effets néfastes de l’éclairage artificiel ».
c) « impose » (párrafo 2): « la loi impose l’extinction des publicités lumineuses ».
d) « réduire » (párrafo 3): « réduire l’éclairage la nuit ».
TEXTE 2
Qu’apporte l’appli du 3018 ?
C’est lancé ! Le 3018 est le numéro pour les jeunes qui sont victimes et témoins de violences numériques, ainsi que leurs parents. Son rôle : apporter facilement de l’aide en cas de cyberharcèlement. Qu’est-ce que le 3018 ? En cas de cyberharcèlement, les victimes ou les témoins peuvent joindre ce numéro national géré par e-Enfance et accessible gratuitement et anonymement du lundi au samedi, de 9 h à 20 h.
Des psychologues, juristes et spécialistes des outils numériques formés à la protection des mineurs leur viennent en aide pour sortir de cette situation. En 2021, le 3018 a été contacté environ 17 000 fois, soit une soixantaine de fois par jour, et jusqu’à 100 fois par jour depuis le lancement de l’appli, le 8 février. Un test d’auto-évaluation « Suis-je harcelé·e ? » est disponible pour les encourager à demander de l’aide. L’appli met aussi à disposition des fiches conseils (à partager) sur les droits des jeunes et sur comment réagir lorsqu’on est confronté à cette situation. Elle permet également de tchatter ou d’être mis en relation téléphonique avec l’équipe du 3018. L’équipe indique comment réagir : par exemple, ne pas répondre aux agressions. Surtout, elle peut, grâce à ses partenariats avec la plupart des plateformes (YouTube), des réseaux sociaux (Snapchat, TikTok, Instagram…) et des messageries instantanées (Messenger, Discord…), supprimer un contenu ou faire fermer le compte d’un harceleur beaucoup plus rapidement (en quelques heures) que si on devait faire ces démarches tout·e seul·e.
Le Monde des ados, 26 mars 2022 (texte adapté)
Preguntas del bloque A: (conteste a las de un solo texto)
Texte 2
Qu’apporte l’appli du 3018 ?
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante en utilisant une phrase du texte.
À qui est destiné le 3018 ?
Solución
« Le 3018 est le numéro pour les jeunes qui sont victimes et témoins de violences numériques, ainsi que leurs parents. » (párrafo 1)
Hay que responder con una frase del texto. Es la que dice a quién va dirigido: a los jóvenes víctimas o testigos de violencia en internet y a sus padres.
A.2. (2 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Le 3018 est un numéro payant.
Solución
FAUX : « les victimes ou les témoins peuvent joindre ce numéro national géré par e-Enfance et accessible gratuitement » (párrafo 1)
Es un número gratuito.
A.2.2. (0,50 p.) Le 3018 n’a pas beaucoup été appelé en 2021.
Solución
FAUX : « En 2021, le 3018 a été contacté environ 17 000 fois » (párrafo 2)
Recibió unas 17 000 llamadas, unas sesenta al día.
A.2.3. (0,50 p.) Il existe aussi une application en plus du numéro de téléphone.
Solución
VRAI : « et jusqu’à 100 fois par jour depuis le lancement de l’appli » / « L’appli met aussi à disposition des fiches conseils (à partager) sur les droits des jeunes » (párrafo 2)
A.2.4. (0,50 p.) L’équipe du 3018 ne donne pas d’indications.
Solución
FAUX : « L’équipe indique comment réagir : par exemple, ne pas répondre aux agressions » (párrafo 2)
A.3. Lexique (1 point) Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) Questionnaire ; b) (0,25 p.) Quand ; c) (0,25 p.) Effacer ; d) (0,25 p.) Vite
Solución
a) « test » (párrafo 2): « Un test d’auto-évaluation ».
b) « lorsque » (párrafo 2): « comment réagir lorsqu’on est confronté à cette situation ». También vale lorsqu’ o lorsqu’on.
c) « supprimer » (párrafo 2): « supprimer un contenu ».
d) « rapidement » (párrafo 2): « beaucoup plus rapidement (en quelques heures) ».
BLOQUE B : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points)
En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 8 frases propuestas. En caso de realizar más frases de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
B.1. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au passé composé : « Le Jour de la Nuit est une action qui veut sensibiliser à la pollution lumineuse ».
Solución
« Le Jour de la Nuit a été une action qui a voulu sensibiliser à la pollution lumineuse. »
Los dos verbos forman el passé composé con avoir y tienen participios irregulares: être → a été y vouloir → a voulu.
B.2. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au pluriel : « Cette expression désigne ».
Solución
« Ces expressions désignent. »
Cette pasa a ces, el nombre añade -s y el verbo pasa a la tercera persona del plural: désignent.
B.3. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante à la forme passive : « La lumière artificielle gêne de nombreuses espèces ».
Solución
« De nombreuses espèces sont gênées par la lumière artificielle. »
El complemento directo pasa a sujeto, être va en presente (sont) y el participio concuerda con el nuevo sujeto (gênées, femenino plural). La lumière artificielle pasa a complemento agente con par.
B.4. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par le pronom correspondant : « On trouve moins d’insectes dans les prairies éclairées la nuit ».
Solución
« On y trouve moins d’insectes. »
Un complemento de lugar introducido por dans se sustituye por y, que va delante del verbo.
B.5. (0,50 p.) Mettez au singulier les éléments soulignés : « Les jeunes qui sont victimes et témoins de violences numériques, ainsi que leurs parents ».
Solución
« Le jeune qui est victime et témoin de violences numériques, ainsi que ses parents. »
Les jeunes pasa a le jeune, el verbo a est, los nombres pierden la -s (victime, témoin) y el posesivo leurs pasa a ses (un solo poseedor y varios padres).
B.6. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par le pronom : « Pour les encourager à demander de l’aide ».
Solución
« Pour les encourager à en demander. »
Un complemento con partitivo (de l’aide) se sustituye por en, que va delante del infinitivo del que depende (demander).
B.7. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au futur simple : « L’appli met aussi à disposition des fiches conseils (à partager) sur les droits des jeunes et sur comment réagir lorsqu’on est confronté à cette situation ».
Solución
« L’appli mettra aussi à disposition des fiches conseils (à partager) sur les droits des jeunes et sur comment réagir lorsqu’on sera confronté à cette situation. »
Mettre forma el futuro con el infinitivo sin -e + -a: mettra. Detrás de lorsque, el francés también usa el futuro: être → sera.
B.8. (0,50 p.) Exprimez l’obligation d’une autre façon : « Si on devait faire ces démarches ».
Solución
« S’il fallait faire ces démarches. » (o « S’il était nécessaire de faire ces démarches » / « Si on était obligé de faire ces démarches »)
La obligación con devoir puede expresarse con il faut, il est nécessaire de o être obligé de, en el mismo tiempo (imperfecto, tras si). Si se apostrofa delante de il: s’il.
BLOQUE C : EXPRESSION [80 à 120 mots] (4 points)
En este bloque el alumnado tendrá que escribir sobre UNO SOLO DE LOS TEMAS PROPUESTOS, elegido libremente de entre los dos que siguen.
Texte 1
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :
Que pouvons-nous faire chez nous pour économiser de l’énergie ? Argumentez votre réponse.
Texte 2
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :
Comment pouvons-nous lutter contre le harcèlement scolaire ? Argumentez votre réponse.