PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LAUNIVERSIDAD
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CONVOCATORIA ORDINARIA, CURSO 2020-2021
LENGUA EXTRANJERAFRANCÉS(ACCESO)
Instrucciones:
a. Duración: 1 hora y 30 minutos.
b. Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
c. No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
d. El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
e. La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: A, B y C.
- Para responder al bloque A el alumnado deberá optar libremente por uno (y solo uno) de los dos textos que se ofrecen en este bloque y responder únicamente a las preguntas del texto elegido.
- Para responder al bloque B el alumnado deberá contestar a 4 (y solo 4) preguntas de las 8 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque C el alumnado deberá desarrollar libremente una (y solo una) producción elegida libremente entre los dos temas propuestos.
En cualquier caso, no se podrán repetir bloques (hacer por ejemplo dos bloques tipo A) ni tampoco mezclar preguntas aisladas de bloques pertenecientes a textos diferentes (por ejemplo, hacer la pregunta A1 del texto 1 y A2 del texto 2).
BLOQUE A. COMPRÉHENSION (4 points)
En este bloque el alumnado tendrá que responder al conjunto de preguntas (A1, A2 y A3) de UNO DE LOS DOS TEXTOS SOLAMENTE.
TEXTE 1
Téhéran enregistre une pollution atmosphérique record
La presse iranienne tire, depuis plusieurs jours, le signal d’alarme à propos des records de pollution atmosphérique dans la capitale, placée en « alerte rouge ». Alors que l’exposition aux particules fines tue chaque année en Iran près de 40 000 personnes — soit 10 % du nombre total de décès —, la situation est particulièrement grave en ce début d’année.
Entourée par une chaîne de montagnes, la capitale iranienne, une ville de 13,2 millions d’habitants, connaît régulièrement un phénomène d’inversion thermique se produisant en hiver avec la congestion autoroutière sur les axes de la capitale tôt le matin : l’air chaud et pollué dégagé par la circulation est bloqué au-dessus de la ville par une nappe d’air froid et ne peut pas être évacué.
Les pics de pollution record ont toutefois été enregistrés alors que la circulation routière a diminué du fait de la fermeture des écoles et des universités. Les autorités ont désigné la consommation excessive de mazout dans les centrales électriques, au lieu du gaz, pour expliquer cette catastrophe environnementale. Ce combustible extrêmement polluant est utilisé dans les centrales électriques depuis plusieurs semaines pour compenser la hausse de consommation des ménages. La dégradation de ces centrales, qui affecte leur rendement, concourt aussi à l’augmentation des émissions nocives. Pour combattre cet épisode de pollution atmosphérique, les autorités iraniennes ont coupé l’électricité, à plusieurs reprises, à Téhéran et dans d’autres villes du pays, plongeant ainsi les autoroutes et les routes dans le noir. Des appels sont régulièrement lancés à la population afin que celle-ci réduise sa consommation d’électricité.
Le Monde, 19 janvier 2021 (texte adapté)
TEXTE 2
Trouver du sens à son travail
Aujourd’hui, 63 % des Français (en majorité ceux qui vivent dans les grandes villes) estiment que leur travail manque de sens et 30 % d’entre eux envisagent, une fois la crise sanitaire passée, de rechercher un emploi qui leur en offre davantage. Il existe même un nouvel anglicisme — « brown out » — pour désigner cette perte de sens qui peut mener certains à la dépression. La tyrannie du sens au travail touche plus particulièrement les « millennials » (les moins de 40 ans) qui, davantage que leurs parents, ont eu la liberté de choisir leur métier, ce qui fait peser sur leurs épaules une pression supplémentaire. Mais tout le monde ne peut pas sauver des vies, réduire les inégalités ou protéger la planète… Qu’est-ce finalement qu’un travail porteur de sens ? D’après un spécialiste canadien dans la matière, il se définirait par six caractéristiques : se sentir utile, avoir un travail « moralement justifiable », apprendre et développer son potentiel, être autonome, voir son travail reconnu équitablement et, enfin, tisser des relations de qualité avec ses collègues. Le sens au travail passe aussi parfois par la proximité géographique — qui permet d’être plus présent pour sa famille —, par des collègues sympas qui deviennent des amis, ou encore par un salaire confortable, apportant la sécurité et le confort matériel dont on a besoin à un moment de sa vie.
Mais il ne faut pas tout attendre de son travail. Le sens vient d’un équilibre entre les différentes dimensions de notre vie : notre travail n’est qu’un élément d’un cheminement plus global, précise la psychothérapeute Virginie Bapt.
Le Figaro, 18 janvier 2021 (texte adapté)
Preguntas del bloque A: (conteste a las de un solo texto)
Texte 1
Téhéran enregistre une pollution atmosphérique record
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
Quel est le combustible qui est mis en cause pour expliquer la pollution à Téhéran ?
Solución
Le mazout : « Les autorités ont désigné la consommation excessive de mazout dans les centrales électriques, au lieu du gaz, pour expliquer cette catastrophe environnementale. » (párrafo 3)
El combustible señalado es el fuelóleo (mazout), que las centrales eléctricas queman en lugar de gas.
A.2. (2 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) La presse iranienne n’a pas encore donné le signal d’alarme.
Solución
FAUX : « La presse iranienne tire, depuis plusieurs jours, le signal d’alarme » (párrafo 1)
Lleva ya varios días dando la voz de alarma.
A.2.2. (0,50 p.) Les particules fines sont responsables de la mort d’un grand nombre de personnes.
Solución
VRAI : « l’exposition aux particules fines tue chaque année en Iran près de 40 000 personnes » (párrafo 1)
A.2.3. (0,50 p.) La consommation d’électricité des ménages a été réduite en ce début d’année.
Solución
FAUX : « Ce combustible extrêmement polluant est utilisé dans les centrales électriques depuis plusieurs semaines pour compenser la hausse de consommation des ménages » (párrafo 3)
El consumo de los hogares ha aumentado, no disminuido. Por eso las autoridades piden a la población que lo reduzca.
A.2.4. (0,50 p.) La détérioration des centrales électriques contribue à la baisse des émissions polluantes.
Solución
FAUX : « La dégradation de ces centrales, qui affecte leur rendement, concourt aussi à l’augmentation des émissions nocives » (párrafo 3)
Contribuye a que aumenten, no a que bajen.
A.3. Lexique (1 point) Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) Lance ; b) (0,25 p.) Inquiétante ; c) (0,25 p.) Couche ; d) (0,25 p.) Énormément
Solución
a) « tire » (párrafo 1): « La presse iranienne tire […] le signal d’alarme ».
b) « grave » (párrafo 1): « la situation est particulièrement grave ».
c) « nappe » (párrafo 2): « une nappe d’air froid ».
d) « extrêmement » (párrafo 3): « Ce combustible extrêmement polluant ».
Preguntas del bloque A: (conteste a las de un solo texto)
Texte 2
Trouver du sens à son travail
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
Dans quelle mesure les jeunes sont-ils plus touchés que leurs parents par la tyrannie du travail ?
Solución
« Les « millennials » (les moins de 40 ans) […], davantage que leurs parents, ont eu la liberté de choisir leur métier, ce qui fait peser sur leurs épaules une pression supplémentaire. » (párrafo 1)
Han podido elegir su profesión más que sus padres, y esa libertad les añade presión: el trabajo elegido tiene que tener sentido.
A.2. (2 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Plus de la moitié des Français ne trouvent pas de sens à leur travail.
Solución
VRAI : « Aujourd’hui, 63 % des Français (en majorité ceux qui vivent dans les grandes villes) estiment que leur travail manque de sens » (párrafo 1)
Un 63 % es más de la mitad.
A.2.2. (0,50 p.) L’autonomie personnelle n’a aucune importance pour bien se sentir au travail.
Solución
FAUX : « il se définirait par six caractéristiques : […] être autonome » (párrafo 1)
Ser autónomo es una de las seis características de un trabajo con sentido.
A.2.3. (0,50 p.) La proximité de la famille est un facteur dont il faut tenir compte lors de la recherche d’un emploi satisfaisant.
Solución
VRAI : « Le sens au travail passe aussi parfois par la proximité géographique — qui permet d’être plus présent pour sa famille » (párrafo 1)
A.2.4. (0,50 p.) Le travail est la seule chose qui soit importante dans la vie.
Solución
FAUX : « notre travail n’est qu’un élément d’un cheminement plus global » (párrafo 2)
El sentido viene de un equilibrio entre las distintas dimensiones de la vida.
A.3. Lexique (1 point). Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) De nos jours ; b) (0,25 p.) Habitent ; c) (0,25 p.) Préserver ; d) (0,25 p.) Bien-être
Solución
a) « aujourd’hui » (párrafo 1): « Aujourd’hui, 63 % des Français ».
b) « vivent » (párrafo 1): « ceux qui vivent dans les grandes villes ».
c) « protéger » (párrafo 1): « protéger la planète ».
d) « confort » (párrafo 1): « la sécurité et le confort matériel ».
BLOQUE B : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points)
En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 8 frases propuestas. En caso de realizar más frases de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
B.1. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante à la forme passive : « L’exposition aux particules fines tue chaque année en Iran près de 40 000 personnes ».
Solución
« Près de 40 000 personnes sont tuées chaque année en Iran par l’exposition aux particules fines. »
El complemento directo pasa a sujeto y être va en presente (sont), con el participio concordado en femenino plural con personnes (tuées). El agente va con par.
B.2. (0,50 p.) Mettez au futur simple : « La situation est particulièrement grave en ce début d’année ».
Solución
« La situation sera particulièrement grave en ce début d’année. »
Être tiene un futuro irregular con la raíz ser-: sera.
B.3. (0,50 p.) Mettez au passé composé : « La capitale iranienne, une ville de 13,2 millions d’habitants, connaît régulièrement un phénomène ».
Solución
« La capitale iranienne, une ville de 13,2 millions d’habitants, a régulièrement connu un phénomène. »
Connaître forma el passé composé con avoir y el participio irregular connu. El adverbio se coloca entre el auxiliar y el participio.
B.4. (0,50 p.) Transformez la phrase suivante en remplaçant le participe présent par une proposition relative : « Un phénomène d’inversion thermique se produisant en hiver ».
Solución
« Un phénomène d’inversion thermique qui se produit en hiver. »
El participe présent equivale a qui + verbo conjugado. Va en presente y conserva el pronombre reflexivo: qui se produit.
B.5. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par le pronom correspondant : « Cette perte de sens peut mener certains à la dépression ».
Solución
« Cette perte de sens peut y mener certains. »
Un complemento de lugar o dirección introducido por à que no es una persona se sustituye por y, que va delante del infinitivo del que depende (mener).
B.6. (0,50 p.) Mettez à l’imparfait de l’indicatif : « Mais tout le monde ne peut pas sauver des vies ».
Solución
« Mais tout le monde ne pouvait pas sauver des vies. »
El imparfait se forma con la raíz de nous pouv-ons + -ait: pouvait.
B.7. (0,50 p.) Mettez au féminin : « D’après un spécialiste canadien ».
Solución
« D’après une spécialiste canadienne. »
Spécialiste no cambia en femenino, así que solo cambia el artículo (une). Canadien dobla la n y añade -e: canadienne.
B.8. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par le pronom correspondant : « Tisser des relations de qualité avec ses collègues ».
Solución
« Tisser des relations de qualité avec eux. »
Detrás de una preposición, una persona se sustituye por el pronombre tónico. Ses collègues es masculino plural, así que se sustituye por eux.
BLOQUE C : EXPRESSION [80 à 120 mots] (4 points)
En este bloque el alumnado tendrá que desarrollar UNA SOLA PRODUCCIÓN ESCRITA, elegida libremente entre los dos temas propuestos.
Texte 1
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots : Quelles mesures pourrions-nous adopter pour remédier à la pollution ? Argumentez votre réponse.
Texte 2
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots : Comment la pandémie a-t-elle modifié notre rapport au travail ? Argumentez votre réponse.