PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DEADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2024-2025
LENGUA EXTRANJERAFRANCÉS (ACCESO)
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
d) No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
e) El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
f) La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: A, B y C.
- Para responder al bloque A el alumnado deberá responder únicamente a las preguntas del texto.
- Para responder al bloque B el alumnado deberá contestar 4 (y sólo 4) preguntas de las 8 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque C el alumnado deberá desarrollar libremente una (y sólo una) producción elegida libremente entre los dos temas propuestos.
BLOQUE A. COMPRÉHENSION (4 points)
En este bloque el alumnado deberá responder al conjunto de preguntas (A1, A2 y A3).
Après le bac, Jérémie a choisi de faire des études d’infirmier en Suisse
Jérémie a 23 ans. Cette année, il a été diplômé en Soins Infirmiers à l’Institut et Haute École de la Santé La Source, à Lausanne en Suisse. La formation se déroule sur quatre ans : elle commence par une année préparatoire, suivie de trois années. Après avoir effectué sa scolarité en France, Jérémie obtient un bac S en 2018 dans un Lycée International, près de la frontière suisse.
« Je fais beaucoup de pratique. L’école dispose d’infrastructures modernes et d’un hôpital simulé, ce qui permet d’avoir des cours pratiques très réalistes. Des professionnels de la santé y interviennent pour partager leur expertise. Afin de garantir le réalisme des situations de soins, des acteurs jouent le rôle de ‘patients simulés’, ce qui enrichit notre formation pratique. Les stages sont aussi très accueillants. Nous avons un praticien formateur qui nous accompagne et nous évalue. Cela permet de développer nos compétences et notre professionnalisme ».
« Le système scolaire suisse valorise autant les formations professionnelles que les voies académiques. De plus, la rémunération des stages en Suisse est supérieure à celle en France, et je trouve qu’il y a une meilleure reconnaissance du statut d’étudiant infirmier. Les conditions de travail sont moins dures. La Suisse a un ratio de 5 à 7 patients par infirmier, alors que dans les hôpitaux publics français c’est plutôt 8 à 10 patients ». « J’ai été embauché aux urgences du Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) à Lausanne. J’ai choisi de rester en Suisse en raison des meilleures conditions de travail et de la rémunération plus attractive que celle de la France. Je suis spécialisé en soins d’urgences au CHUV, mais je suis aussi intéressé par l’enseignement. J’aimerais bien pratiquer en tant qu’infirmier de premiers secours lors d’événements sportifs ou de festivals. Je reste ouvert à des opportunités internationales, notamment dans l’humanitaire ».
Le Figaro Étudiant, 26 décembre 2024 (texte adapté)
Preguntas del bloque A
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante en utilisant une phrase du texte.
Combien de temps dure la formation en soins infirmiers que suit Jérémie ?
Solución
« La formation se déroule sur quatre ans : elle commence par une année préparatoire, suivie de trois années. » (párrafo 1)
Hay que responder con una frase completa del texto, de punto a punto. Es la que indica la duración: cuatro años, uno preparatorio y tres más.
A.2. (2 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des éléments du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Jérémie a eu son bac en Suisse.
Solución
FAUX : « Jérémie obtient un bac S en 2018 dans un Lycée International, près de la frontière suisse » (párrafo 1)
Lo obtuvo en Francia, donde hizo toda su escolaridad (« Après avoir effectué sa scolarité en France »), en un instituto cercano a la frontera suiza.
A.2.2. (0,50 p.) Pour mieux connaître son métier, Jérémie apprend avec de vrais patients.
Solución
FAUX : « Afin de garantir le réalisme des situations de soins, des acteurs jouent le rôle de ‘patients simulés’ » (párrafo 2)
En la escuela practica con actores que hacen de pacientes, en un hospital simulado.
A.2.3. (0,50 p.) Actuellement, Jérémie travaille au service des urgences, dans un hôpital, en Suisse.
Solución
VRAI : « J’ai été embauché aux urgences du Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) à Lausanne » (párrafo 3)
Lo contrataron en urgencias del hospital universitario de Lausana, en Suiza.
A.2.4. (0,50 p.) Dans l’avenir, Jérémie veut absolument continuer à travailler en Suisse.
Solución
FAUX : « Je reste ouvert à des opportunités internationales » (párrafo 3)
No descarta irse a trabajar a otros países, sobre todo en el ámbito humanitario, así que no quiere quedarse en Suiza “absolutamente”.
A.3. Lexique (1 point). Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) Débute ; b) (0,25 p.) Installations ; c) (0,25 p.) Comédiens ; d) (0,25 p.) Salaire
Solución
a) « commence » (párrafo 1): « elle commence par une année préparatoire ». Va en tercera persona del singular, como débute.
b) « infrastructures » (párrafo 2): « L’école dispose d’infrastructures modernes ».
c) « acteurs » (párrafo 2): « des acteurs jouent le rôle de ‘patients simulés’ ».
d) « rémunération » (párrafo 3): « la rémunération des stages en Suisse est supérieure à celle en France ».
BLOQUE B : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points)
En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 8 frases propuestas. En caso de realizar más frases de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
B.1. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au futur simple : « Jérémie a 23 ans ».
Solución
« Jérémie aura 23 ans. »
Avoir tiene un futuro irregular con la raíz aur-: en tercera persona del singular, aura.
B.2. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au passé composé : « La formation se déroule sur quatre ans ».
Solución
« La formation s’est déroulée sur quatre ans. »
Los verbos pronominales forman el passé composé con être, y el participio concuerda con el sujeto: déroulée, femenino como la formation.
B.3. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « Jérémie obtient un bac S en 2018 dans un Lycée International ».
Solución
« Jérémie y obtient un bac S en 2018. »
Un complemento de lugar introducido por dans se sustituye por el pronombre y, que va delante del verbo.
B.4. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « Des professionnels de la santé y interviennent pour partager leur expertise ».
Solución
« Des professionnels de la santé y interviennent pour la partager. »
Leur expertise es complemento directo femenino singular, así que se sustituye por la. El pronombre va delante del infinitivo del que depende (partager).
B.5. (0,50 p.) Exprimez le but d’une autre façon : « Afin de garantir le réalisme des situations de soins, des acteurs jouent le rôle de ‘patients simulés’ ».
Solución
« Pour (o Dans le but de) garantir le réalisme des situations de soins, des acteurs jouent le rôle de ‘patients simulés’. »
Afin de + infinitivo expresa finalidad, igual que pour o dans le but de + infinitivo.
B.6. (0,50 p.) Remplacez la proposition relative par un participe présent : « Nous avons un praticien formateur qui nous accompagne ».
Solución
« Nous avons un praticien formateur nous accompagnant. »
El participe présent se forma con la raíz de la primera persona del plural del presente (nous accompagn-ons) + -ant. Sustituye a qui + verbo, y el pronombre nous sigue delante del verbo.
B.7. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au pluriel : « J’ai été embauché aux urgences ».
Solución
« Nous avons été embauchés aux urgences. »
Je pasa a nous, el auxiliar a avons été y, como es una pasiva, el participio concuerda con el sujeto: embauchés, en plural.
B.8. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante à l’imparfait : « J’aimerais bien pratiquer en tant qu’infirmier de premiers secours ».
Solución
« J’aimais bien pratiquer en tant qu’infirmier de premiers secours. »
Aimerais es condicional. El imperfecto se forma con la raíz de nous aim-ons + -ais: aimais.
BLOQUE C : EXPRESSION [80 à 120 mots] (4 points)
En este bloque el alumnado tendrá que escribir sobre UNO SOLO DE LOS TEMAS PROPUESTOS, elegido libremente entre los dos que siguen.
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :
Quelles raisons motivent les jeunes à faire du bénévolat ? Argumentez votre réponse.
Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :
Quels sont les avantages de partir travailler à l’étranger ? Argumentez votre réponse.