PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DEADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2025-2026
LENGUA EXTRANJERAFRANCÉS (ACCESO)
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
d) No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
e) El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
f) La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 bloques (I, II y III)
El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: I, II y III.
- Para responder al bloque I el alumnado deberá responder a las preguntas del texto.
- Para responder al bloque II el alumnado deberá contestar 4 (y solo 4) preguntas de las 5 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque III el alumnado deberá escribir una (y solo una) producción elegida libremente entre los dos temas propuestos.
Des marées de plastique gangrènent les pays d’Asie
Des habitants dont la santé est mise en péril par ce fléau livrent leur témoignage. Des travailleurs de plusieurs nations asiatiques se sont rendus à Genève pour dresser un état des lieux de la situation chez eux et décrire un quotidien miné par la pollution plastique qui y sévit.
Kulsum Beghum, 55 ans, trie les déchets dans une décharge de Dacca, au Bangladesh. Son sang présente un taux très élevé de 650 microplastiques par millilitre, selon une analyse financée par le syndicat des récupérateurs de déchets.
« Le plastique n’est pas bon pour moi », dit-elle, via un traducteur, au cours d’un entretien à Genève, en marge des négociations destinées à écrire le premier traité plastique international, où elle est venue témoigner de ses conditions de travail aux côtés des représentants de 184 pays. Aujourd’hui, dans un pays parmi les plus fragiles économiquement de la planète, le plastique envahit tout, il tapisse les rues et les plages et il obstrue les canalisations. Mme Beghum voudrait surtout que les plastiques non recyclables soient interdits, car elle ne peut pas les revendre, ceux-ci n’ayant aucune valeur marchande. Même remarque chez l’Indienne Indumathi (qui ne donne pas de nom de famille) venue de Bangalore, en Inde, également pour témoigner : 60 % des déchets plastiques qui arrivent dans le centre de tri qu’elle a créé « sont non recyclables », dit-elle. « Personne ne les ramasse dans les rues et il y en a beaucoup », ajoute-t-elle.
Selon un récent rapport de l’OCDE portant sur le plastique en Asie du Sud-Est, des « politiques publiques plus ambitieuses pourraient faire baisser les rejets de plus de 95 % d’ici à 2050 » dans ces pays où la consommation de plastiques a été multipliée par neuf depuis 1990. Mais, pour les militants de l’environnement, la tâche est rude devant cet océan de plastique.
« Ce n’est pas la demande du consommateur » qui en est la cause, estime Seema Prabhu de l’ONG Trash Heroes, basée en Suisse et travaillant principalement dans les pays d’Asie du Sud-Est. « Le marché a été inondé » d’objets en plastique à usage unique qui remplacent des objets traditionnels en Asie comme les emballages en feuille de bananier en Thaïlande ou en Indonésie. « C’est un nouveau colonialisme qui érode les cultures traditionnelles », dit-elle à l’AFP.
Le journal de Montréal, vendredi le 15 août 2025 (texte adapté)
BLOQUE I : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES (5 Points)
En este bloque el alumnado deberá responder al conjunto de preguntas (I.1, I.2 y I.3).
I.1. (1,5 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des éléments du texte.
I.1.1. (0,50 p.) Les habitants des pays asiatiques sont en bonne santé.
Solución
FAUX : « Des habitants dont la santé est mise en péril par ce fléau livrent leur témoignage. » (párrafo 1)
La salud de los habitantes está en peligro por la contaminación plástica. El texto lo ilustra con el análisis de sangre de Kulsum Beghum, que tiene « un taux très élevé de 650 microplastiques par millilitre » (párrafo 2).
I.1.2. (0,50 p.) Mme Beghum est contre les plastiques non recyclables.
Solución
VRAI : « Le plastique n’est pas bon pour moi » / « Mme Beghum voudrait surtout que les plastiques non recyclables soient interdits » (párrafo 3)
Quiere que se prohíban porque no puede revenderlos: no tienen ningún valor comercial (« ceux-ci n’ayant aucune valeur marchande »).
I.1.3. (0,50 p.) L’OCDE se montre pessimiste par rapport au plastique en Asie du Sud-Est.
Solución
FAUX : « Selon un récent rapport de l’OCDE portant sur le plastique en Asie du Sud-Est, des “politiques publiques plus ambitieuses pourraient faire baisser les rejets de plus de 95 % d’ici à 2050” » (párrafo 4)
La OCDE es optimista: cree que, con políticas más ambiciosas, los residuos podrían reducirse más de un 95 %. Los pesimistas son los ecologistas (« la tâche est rude »), no la OCDE.
I.2. (1,5 points) Choisissez la bonne réponse parmi ces 4 options.
I.2.1. (0,5 p.) Le plastique est-il devenu un problème en Asie du Sud-Est ?
Solución
Option C : Oui, car il y en a partout.
El plástico lo invade todo (párrafo 3): « le plastique envahit tout, il tapisse les rues et les plages et il obstrue les canalisations ».
Las demás opciones no encajan: el texto no dice que sea práctico (A); hay mucho, « il y en a beaucoup » (B); y gran parte no es reciclable, « 60 % des déchets plastiques […] sont non recyclables » (D).
I.2.2. (0,5 p.) Sera-t-il facile de réduire les résidus en plastique en Asie du Sud-Est ?
Solución
Option D : Non, car il y a un océan de plastique.
Para los ecologistas la tarea es dura (párrafo 4): « pour les militants de l’environnement, la tâche est rude devant cet océan de plastique ».
Nadie recoge los plásticos de la calle, « Personne ne les ramasse dans les rues » (A); muchos no son reciclables (B); y el consumo se ha multiplicado por nueve desde 1990 (C).
I.2.3. (0,5 p.) Est-ce que les emballages en feuille de bananier sont les plus fréquents en Thaïlande et en Indonésie ?
Solución
Option B : Non, ils ont été remplacés par ceux en plastique.
Los objetos de plástico de un solo uso sustituyen a los tradicionales (párrafo 5): « “Le marché a été inondé” d’objets en plastique à usage unique qui remplacent des objets traditionnels en Asie comme les emballages en feuille de bananier en Thaïlande ou en Indonésie ».
Por eso ya no son los más usados (A); y el texto no habla de envases de papel o cartón (C) ni de ninguna prohibición de los ecologistas (D).
I.3. (2 points) Répondez à ces deux questions avec vos propres mots ou en reformulant une phrase du texte, sans la copier.
I.3.1. (1 p.) : Le plastique est-il bon pour la santé ?
Solución
Non, le plastique n’est pas bon pour la santé car il peut entrer dans notre sang. Par exemple, on a trouvé beaucoup de microplastiques dans le sang d’une femme qui travaille dans une décharge au Bangladesh.
La respuesta se basa en los párrafos 1 y 2: la salud de los habitantes está en peligro y la sangre de Kulsum Beghum contiene 650 microplásticos por mililitro. Hay que reformularlo con palabras propias; la primera frase es el ejemplo de respuesta de los criterios.
I.3.2. (1 p.) : Quelles sont les conséquences de l’invasion du plastique sur l’environnement ?
Solución
Les plages et les rues deviennent sales, et les tuyaux sont bouchés. En plus, beaucoup de déchets ne peuvent pas être recyclés et personne ne les enlève.
Se basa en el párrafo 3 (« il tapisse les rues et les plages et il obstrue les canalisations »), reformulado: tapisser → devenir sales, obstruer les canalisations → les tuyaux sont bouchés. La primera frase es el ejemplo de respuesta de los criterios.
BLOQUE II : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points)
En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 5 propuestas. En caso de realizar más propuestas de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
II.1. (0,5 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « Des travailleurs de plusieurs nations asiatiques se sont rendus à Genève ».
Solución
« Des travailleurs de plusieurs nations asiatiques s’y sont rendus. »
Un complemento de lugar introducido por à se sustituye por el pronombre y, que en los tiempos compuestos va delante del auxiliar. Delante de y, se se apostrofa: s’y.
II.2. (0,5 p.) Trouvez dans le texte un synonyme du mot « ordures » et du mot « haut ».
Solución
« déchets » ; « élevé »
Ambas palabras están en el párrafo 2: « trie les déchets dans une décharge » y « un taux très élevé de 650 microplastiques ».
II.3. (0,5 p.) Mettez le verbe au passé composé : « qui ne donne pas de nom de famille ».
Solución
« qui n’a pas donné de nom de famille »
El passé composé de donner se forma con el auxiliar avoir + participio (donné). La negación ne… pas rodea al auxiliar, y tras la negación se mantiene de.
II.4. (0,5 p.) Trouvez dans le texte le mot correspondant à cette définition : « Action de trier ».
Solución
« tri »
Es el sustantivo derivado de trier (“clasificar”), y aparece en el párrafo 3: « le centre de tri qu’elle a créé ».
II.5. (0,5 p.) Mettez à la forme affirmative : « Personne ne les ramasse dans les rues ».
Solución
« Tout le monde les ramasse dans les rues. »
Lo contrario de personne ne (“nadie”) es tout le monde (“todo el mundo”), que también lleva el verbo en tercera persona del singular. Desaparece ne y el pronombre les sigue delante del verbo.
BLOQUE III : EXPRESSION ÉCRITE [120 à 150 mots] (3 points)
En este bloque el alumnado tendrá que escribir sobre UNO SOLO DE LOS TEMAS PROPUESTOS, elegido libremente entre los dos que siguen.
Sur les sujets proposés ci-dessous faites une rédaction de 120 à 150 mots :
Sujet 1. Êtes-vous pour ou contre l’utilisation d’objets en plastique ? Argumentez votre réponse.
Sujet 2. Racontez ce que vous faites d’habitude pour protéger l’environnement.