PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DEADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2025-2026
LENGUA EXTRANJERAFRANCÉS (ACCESO)
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
d) No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
e) El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
f) La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 bloques (I, II y III)
El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: I, II y III.
- Para responder al bloque I el alumnado deberá responder a las preguntas del texto.
- Para responder al bloque II el alumnado deberá contestar 4 (y solo 4) preguntas de las 5 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque III el alumnado deberá escribir una (y solo una) producción elegida libremente entre los dos temas propuestos.
Les visiteurs « disent au revoir aux orques » de Marineland
Après 54 ans d’existence, le plus grand zoo marin d’Europe vit ses dernières heures, à Antibes (Alpes-Maritimes). Les visiteurs profitent de ces derniers instants.
C’est une histoire longue de 54 ans qui s’achève à Marineland. En raison d’une baisse drastique de la fréquentation et de la loi de 2021 qui interdit les spectacles et la captivité des cétacés à la fin de l’année 2026, le parc marin ferme définitivement ses portes au public ce dimanche 5 janvier. Les visiteurs sont venus profiter du dernier spectacle des deux orques et des 4.000 autres spécimens, notamment les dauphins, otaries, tortues, poissons, coraux.
Sur le parking du zoo marin, les voitures arrivent au compte-goutte pour assister au dernier spectacle de cétacés. Elles sont remplies de visiteurs du département des Alpes-Maritimes, comme Jimmi et ses deux filles Stella et Lilli. La famille habite à Nice, mais n’a jamais eu le temps d’aller à Marineland. Océane est « nostalgique » aujourd’hui quant à la fermeture du parc. « Je veux dire au revoir aux orques ».
Pour Wikie et Keijo, les deux dernières orques restées dans le parc, la direction est obligée, selon la décision de la cour d’appel d’Aix-en-Provence le 5 décembre dernier, de les maintenir, tant que l’expertise sur leurs conditions de vie n’est pas terminée.
Des conditions qui n’étaient « pas si mauvaises que ça », affirme Jérémy. Cet Antibois conduit sa femme pour voir le dernier spectacle des animaux marins « qui ne souffraient pas dans les bassins, même si c’est vrai, ils n’étaient pas très grands ». Alain, venu avec ses deux enfants âgés de 11 et 15 ans de Metz, abonde dans son sens : « C’est dommage, encore une attraction en moins. C’est une institution qui disparaît. Pour moi, cela ne devait pas fermer, même si on est pour les animaux. Cela reste une beauté à voir ».
Le parc marin, créé en 1970, voyait son public s’éloigner depuis 10 ans. Son directeur actuel évoque des difficultés économiques à partir de 2017.
En 10 ans, la fréquentation du parc a été divisée par trois. Par ailleurs, la fermeture du parc a été accélérée par les multiples mobilisations des défenseurs des animaux, et la loi de 2021 qui interdit les spectacles d’animaux sauvages et les spectacles de cétacés d’ici décembre 2026.
Emma Dehoey, ICI, dimanche 5 janvier 2025 (Texte adapté)
BLOQUE I : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITES (5 Points)
En este bloque el alumnado deberá responder al conjunto de preguntas (I.1, I.2 y I.3).
I.1. (1,5 points) Dites si c’est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des éléments du texte.
I.1.1. (0,50 p.) Toutes les voitures sont arrivées au même moment.
Solución
FAUX : « Les voitures arrivent au compte-goutte » (párrafo 3)
Au compte-goutte significa “con cuentagotas”, es decir, poco a poco: los coches llegan de uno en uno, no todos a la vez.
I.1.2. (0,50 p.) Stella et Lilli ont déjà visité le parc.
Solución
FAUX : « La famille habite à Nice, mais n’a jamais eu le temps d’aller à Marineland » (párrafo 3)
Stella y Lilli son las hijas de Jimmi, y la familia nunca había tenido tiempo de ir al parque.
I.1.3. (0,50 p.) La vente de billets avait diminué.
Solución
VRAI : « La fréquentation du parc a été divisée par trois » (párrafo 7) / « Le parc marin, créé en 1970, voyait son public s’éloigner depuis 10 ans » (párrafo 6)
Si en diez años el número de visitantes se dividió por tres, también se vendieron muchas menos entradas.
I.2. (1,5 points) Choisissez la bonne réponse parmi ces 4 options.
I.2.1. (0,5 p.) Les visiteurs sont-ils d’accord avec la fermeture du parc ?
Solución
Option C : Non, certains sont nostalgiques.
Océane se siente nostálgica (« Océane est “nostalgique” aujourd’hui quant à la fermeture du parc », párrafo 3) y Alain lamenta el cierre (« C’est dommage […] Pour moi, cela ne devait pas fermer », párrafo 5).
El texto no habla de peligro para los niños (A); según Jérémy, los animales no sufrían en los estanques (B); y nadie dice que vaya a manifestarse: quienes se movilizaron fueron los defensores de los animales, a favor del cierre (D).
I.2.2. (0,5 p.) Depuis quand ce parc existe-t-il ?
Solución
Option B : Depuis 1970.
El parque se creó en 1970 (párrafo 6): « Le parc marin, créé en 1970 ».
1954 confunde la fecha con los 54 años que ha durado (A); en 2017 empezaron las dificultades económicas (C); y 2005 no aparece en el texto (D).
I.2.3. (0,5 p.) Le chiffre d’affaires est-il le motif déterminant de la fermeture ?
Solución
Option C : Non, la législation concernant ces parcs exige leur fermeture.
La ley de 2021 prohíbe los espectáculos y el cautiverio de cetáceos a partir de finales de 2026 (párrafos 2 y 7): « la loi de 2021 qui interdit les spectacles et la captivité des cétacés à la fin de l’année 2026 ».
El parque sí tenía visitantes, aunque menos (A); el texto no dice que las orcas estuvieran enfermas, solo que se están evaluando sus condiciones de vida (B); y no se habla de la edad de los propietarios (D).
I.3. (2 points) Répondez à ces deux questions avec vos propres mots ou en reformulant une phrase du texte, sans la copier :
I.3.1. (1 p.) : Pourquoi y avait-il autant de visiteurs ce jour-là ?
Solución
Il y avait autant de visiteurs ce jour-là car c’était le dernier spectacle des orques : le parc fermait pour toujours et les gens voulaient dire adieu aux animaux.
Se basa en los párrafos 2 y 3 (« le parc marin ferme définitivement ses portes », « pour assister au dernier spectacle de cétacés »), reformulado: définitivement → pour toujours, dire au revoir → dire adieu. La primera parte es el ejemplo de respuesta de los criterios, en pasado como la pregunta.
I.3.2. (1 p.) : Qu’apportait le parc aux visiteurs ?
Solución
C’était un spectacle d’une grande beauté. Pour beaucoup de familles, c’était aussi une attraction très importante de la région.
Se basa en las palabras de Alain en el párrafo 5 (« Cela reste une beauté à voir », « encore une attraction en moins. C’est une institution qui disparaît »), reformuladas. La primera frase es el ejemplo de respuesta de los criterios.
BLOQUE II : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points)
En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 5 propuestas. En caso de realizar más propuestas de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
II.1. (0,5 p.) Trouvez dans le texte un synonyme du mot « fonctionnement » et du mot « moments ».
Solución
« existence » ; « instants »
Ambas palabras están en el párrafo 1: « Après 54 ans d’existence » (los años que el parque ha estado funcionando) y « ces derniers instants ».
II.2. (0,5 p.) Complétez cette phrase avec un terme de la liste de mots suivants : « Nous avons pris une décision … : il n’y aura plus de voyages scolaires » : A : longue ; B : drastique ; C nostalgique ; D : terminée.
Solución
B : « drastique » → « Nous avons pris une décision drastique : il n’y aura plus de voyages scolaires. »
Drastique significa “radical, tajante”, y encaja con una medida tan severa como suprimir todos los viajes escolares. El texto la usa en « une baisse drastique de la fréquentation » (párrafo 2). Las demás no tienen sentido con décision en este contexto.
II.3. (0,5 p.) Trouvez dans le texte le mot correspondant à cette définition : « Emprisonnement dans des limites naturelles ou créées par l’homme ».
Solución
« captivité »
Aparece en el párrafo 2: « la loi de 2021 qui interdit les spectacles et la captivité des cétacés ».
II.4. (0,5 p.) Mettez cette phrase au singulier : « Les visiteurs sont venus profiter du dernier spectacle ».
Solución
« Le visiteur est venu profiter du dernier spectacle. »
El artículo y el nombre pasan al singular, y el auxiliar être a la tercera persona (est). Con être, el participio concuerda con el sujeto, así que pierde la -s: venu.
II.5. (0,5 p.) Mettez le verbe au futur simple : « Cet Antibois conduit sa femme pour voir le dernier spectacle des animaux marins ».
Solución
« Cet Antibois conduira sa femme pour voir le dernier spectacle des animaux marins. »
El futur simple de los verbos en -re se forma con el infinitivo sin la -e final + las terminaciones del futuro: conduir- + -a = conduira. Voir no cambia porque es un infinitivo.
BLOQUE III : EXPRESSION ÉCRITE [120 à 150 mots] (3 points)
En este bloque el alumnado tendrá que escribir sobre UNO SOLO DE LOS TEMAS PROPUESTOS, elegido libremente entre los dos que siguen.
Sur les sujets proposés ci-dessous faites une rédaction de 120 à 150 mots :
Sujet 1. Êtes-vous pour ou contre l’existence de zoos ? Argumentez votre réponse.
Sujet 2. Racontez votre expérience avec les animaux en donnant des exemples.